西藏教育學(xué)術(shù)信息
- 影響因子：0.07
- 發(fā)文量：3510
- 總被引次數(shù)：1401
期刊導(dǎo)航：
西藏教育雜志，月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育、師范職業(yè)教育等。于1984年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
- 主管單位：西藏自治區(qū)教育廳
- 審稿周期：1個月內(nèi)
- 周期：月刊
- 主辦單位：西藏自治區(qū)教育學(xué)會;西藏自治...
- 創(chuàng)刊：1984年
- 出版地區(qū)：西藏
- 國際刊號：1004-5880
- 語言：中文
- 國內(nèi)刊號：54-1011/G4
- 類別：社會科學(xué)II
- 全年訂價：￥208.00
- 現(xiàn)用名：西藏教育
- 郵編：850000
雜志特色CONTRIBUTE
<一>作者不屬同一單位時，應(yīng)在作者姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字。
<二>同一注釋里如需羅列多條同類文獻(xiàn)的，一般按時間順序排列，用分號隔開（但依論證重要程度排列的文獻(xiàn)次序除外）。同一注釋里中外文文獻(xiàn)混合排列的，結(jié)尾所使用的句號以最后文獻(xiàn)的語種所對應(yīng)的格式為準(zhǔn)。
<三>稿件應(yīng)論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，文字精練，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性。
<四>參考文獻(xiàn)，僅列作者親自閱讀過的公開刊物發(fā)表或由出版社正式出版者，原則上盡量引用近5～10年內(nèi)的原創(chuàng)性文章。
<五>中文摘要（200字以內(nèi)）與英文摘要應(yīng)反映文章的主要內(nèi)容，簡要闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
期刊介紹INTRODUCTION
西藏教育雜志，月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育、師范職業(yè)教育等。于1984年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
歷史收錄INDEXED INFORMATION
中國人文社會科學(xué)期刊AMI綜合評價報告2022
期刊文獻(xiàn)LITERATURE
西藏教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)CONTRIBUTE
西藏教育雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子
雜志學(xué)術(shù)成果
雜志影響因子
西藏教育雜志年度被引次數(shù)報告
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
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本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
西藏教育常見問題CONTRIBUTE
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西藏教育更多問題CONTRIBUTE
用戶評價（不代表本站觀點(diǎn)）
changzh** 回復(fù)
2024-09-13 19:56:30西藏教育雜志編輯很負(fù)責(zé)，一周內(nèi)通過初審后送外審，大約兩周后外審?fù)戤叄?個月出最終審稿意見，稿件修回，很多修改的地方，改得很細(xì)致，小到標(biāo)點(diǎn)都改了！很少看到這么細(xì)致的編輯！目前修改后稿件繼續(xù)上傳，等待責(zé)編處理！
weichuh** 回復(fù)
2024-02-16 16:08:21西藏教育雜志審稿屬于時間比較長的，主要也是專家的原因，中間打過電話和編輯溝通，因?yàn)橐晃粚＜医o的意見不是很好，但是編輯覺得文章還不錯，所以又挑選了一位專家再審，感覺自己比較幸運(yùn)，編輯人也很好，溝通很順暢。
qianhao** 回復(fù)
2022-11-11 15:53:01個人覺得，總體來說西藏教育雜志審稿速度還是比較快的，一般不會超過一個月就會返回來的，審稿比較仔細(xì)，要求是比較嚴(yán)格，建議文章要有深度新意，內(nèi)容要豐富，格式要嚴(yán)謹(jǐn)。希望能幫助到大家。
yannian** 回復(fù)
2022-03-20 10:54:14可以推薦專家，審稿很嚴(yán)格，雙向盲審。專家很細(xì)心，通常會有很多不錯的建議，可以提高文章質(zhì)量。編輯的態(tài)度也不錯，是個郵件交流回復(fù)的也很快。從投稿到錄用只用了不到1個月時間，期刊比較良心。投稿前最好把格式調(diào)整好。
baibaih** 回復(fù)
2021-07-11 11:57:04《西藏教育》在教育類期刊里速度算快的了。并且接觸的幾個編輯很友好。經(jīng)驗(yàn)的話，就是投稿的時候一定要按照期刊的模板把格式修改好，圖要做漂亮，分析部分要嚴(yán)謹(jǐn)。值得推薦的期刊！
xiaojiu** 回復(fù)
2021-06-02 12:24:278月22號狀態(tài)為初審，9月4號送外審，14號回復(fù)說大修，18號錄用。我沒想到居然這么快?！段鞑亟逃返膶徃迦搜劬芟?，一針見血。也讓我學(xué)到了很多東西，總之就是一本很棒的一個期刊??！
lihuale** 回復(fù)
2020-04-20 10:16:51投稿了一個月，終于錄用了。找了三個專家，兩個拒審（汗?。?，一個同意錄用，不知道是不是我寫的文章研究范圍有點(diǎn)偏。審稿速度快，就這點(diǎn)就比其它好多期刊強(qiáng)多了，贊一個！
desghr** 回復(fù)
2019-06-07 12:43:12投了一篇關(guān)于教育政策法規(guī)方面的文章，自我感覺有一定的創(chuàng)新性。1月5號投稿兩天后復(fù)審；1月14號復(fù)審部分審回，審稿速度真心很快，這點(diǎn)很贊！復(fù)審部分審回持續(xù)了12天然后被錄用了。贊。
tongqi** 回復(fù)
2019-05-26 15:17:45《西藏教育》雜志包裹的很貼心，對雜志很滿意，希望接下來的日子里，性價比高，服務(wù)態(tài)度超贊。希望來年一如既往的好。
zijiao** 回復(fù)
2018-11-25 17:03:18在網(wǎng)上買的幾本書送到了。書還沒看，快遞很給力,寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻合，絲毫不差，無論色澤還是哪些方面，都十分讓我覺得應(yīng)該稱贊較好，完美！
panghu** 回復(fù)
2018-09-13 10:27:37發(fā)表之家上的書好多都是經(jīng)典著作，正好最近時間充裕，大學(xué)期間沒怎么好好讀下這種學(xué)術(shù)性的書籍跟雜志，工作幾年后重溫下，可能會理解的更深刻吧！
orlando** 回復(fù)
2018-03-27 10:45:16一個月內(nèi)就通知了審稿結(jié)果，是修后錄用，無編委推薦信?！段鞑亟逃返膶徃鍖＜液途庉嫴坷蠋煻己茇?fù)責(zé)，效率比較高，對文中每個圖，每個字都比較較真。
anjm** 回復(fù)
2017-05-23 10:23:56審稿速度快，編輯的修改也很認(rèn)真，不錯。投出去后10天就給了審稿意見，小改了兩次，就錄用了，前后總共差不多一個月。作為本科生第一次投稿，錄用了，功夫總算沒白費(fèi)，還是挺開心的。
adgvqa** 回復(fù)
2017-02-11 13:14:24差不多20多天的時候接到錄用通知了，還是很快的，因?yàn)橐厴I(yè)趕時間，中間電話催過編輯，編輯態(tài)度很好，文章修改的也很仔細(xì)。很棒的一本雜志。
chalou** 回復(fù)
2016-07-30 10:58:07該期刊的審稿速度還挺快的，審稿專家很認(rèn)真負(fù)責(zé)，提的意見很中肯，對文章提升幫助很大。編輯部的人很好，打電話詢問很耐心的幫忙解答。非常不錯，值得推薦。
niqian** 回復(fù)
2016-07-03 13:00:54編輯的處理速度還是比較快的，初投之后第二天編輯便讓修改了一下格式返回，接著進(jìn)入外審，外審時間一個月，外審專家基本沒提意見建議錄用，之后是編輯要求修改格式，后面就是等見刊了。比較注重格式，只要內(nèi)容符合雜志的方向，格式正確，編輯初審一般都可過。投之前盡量按雜志的要求和格式進(jìn)行寫作。
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