三個“新”字,助力習作教學——統編本三年級下冊習作教學建議
作者：劉映倫; 曹小燕 廣東省中山市三鄉鎮光后中心小學
摘要：統編本小學語文教材三年級下冊已經于2019年春季和大家見面了,新教材給了老師們新的感受。怎么以教材為本,抓住重點,突破難點,上好習作課,激發學生的習作興趣,提升其習作能力呢?一、明確習作內容編排的新特色與現行教材相比,統編本教材也是依據2011版《語文課程標準》編寫的,三、四年級的年段目標“樂于書面表達,增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂”以及“觀察周圍的世界,能不拘形式地寫下自己的見聞、感受與想象,注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚”的要求,依然在教材編寫中得到了充分的體現。
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西藏教育雜志
西藏教育雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教育政策法規、師資隊伍建設、教育論壇、焦點關注、基礎教育、義務教育、師范職業教育等。于1984年經新聞總署批準的正規刊物。
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