《小學生作文輔導·中旬》雜志級別為省級期刊。目前刊期為月刊。

《小學生作文輔導·中旬》雜志簡介信息

《小學生作文輔導·中旬》雜志是一本專門針對小學生作文學習輔導的期刊，以小學生、家長和小學語文教師為主要讀者對象。本刊立足于幫助小學生提高作文寫作能力，培養語文素養，助力學生全面發展。自創刊以來，雜志以豐富多樣的內容、貼近實際的教學案例和實用的寫作技巧受到了廣大讀者的一致好評。

《小學生作文輔導·中旬》雜志緊密結合小學生的學習特點和心理需求，以生動有趣的文章、簡潔明了的講解和互動性強的特點，吸引讀者主動參與學習。雜志內容涵蓋了作文寫作的各個層面，包括寫作技巧、文段訓練、作文素材、思路拓展、作文評價等。通過這些內容的輔導和訓練，小學生可以快速掌握寫作方法，提高作文水平。

為了提高雜志的實用性和針對性，《小學生作文輔導·中旬》雜志邀請了一批具有豐富教學經驗的語文教師和作文輔導專家，為讀者提供專業、實用的作文學習方法。雜志還通過刊登優秀小學生作文、邀請小學生分享寫作心得等方式，激發小學生的寫作興趣，幫助他們樹立信心。

《小學生作文輔導·中旬》雜志特色：

<一>數字用法：凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

<二>基于委托課題形成的論文，需征得課題委托方同意公開發表。杜絕為規避重復率檢查采取變相抄襲行為。因抄襲等原因引發知識產權糾紛，作者將負全責，編輯部保留追究作者責任的權利。

<三>多位作者的署名之間用空格隔開。英文摘要中，作者姓名的中文拼音，姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大寫，名字的首字母大寫。

<四>題名應以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的特定內容，要符合編織題錄、索引和檢索的有關原則，并有助于選定關鍵詞，一般不超過20個字，必要時可加副題名。

<五>來稿一律不退，請自留底稿，自投寄之日三個月未收到用稿通知者，稿件可自行處理。

<六>來稿必須為原創性作品，此前未經公開發表。嚴禁抄襲、剽竊和一稿多投，如有發現，將永不刊用該作者來稿。

<七>引用國際組織機構報告時，應標明機構名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯大決議和安理會決議等可略去機構名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。

<八>本刊注釋均采用腳注形式，文末不列參考文獻。注釋序號采用1，2，3……；同一文獻被反復引用者，從第二次引注開始可標為“同注某某”。

<九>參考文獻是作者寫作論文時所參考或引用的文獻，按其在正文中出現的先后次序列在正文之后，并在正文對應處右上角用阿拉伯數字標注“[序號]”（上標形式）。

<十>附300字左右的中文摘要及4～8個關鍵詞，摘要簡要地介紹研究目的、方法及主要結論。英文摘要和中文摘要對應，不超過300單詞。