《數(shù)學(xué)大王·低年級(jí)》雜志級(jí)別為省級(jí)期刊。目前刊期為旬刊。

《數(shù)學(xué)大王·低年級(jí)》雜志簡(jiǎn)介信息

《數(shù)學(xué)大王·低年級(jí)》雜志是一本專為低年級(jí)小學(xué)生設(shè)計(jì)的教育類期刊，自創(chuàng)刊以來，一直致力于激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心。該雜志由廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)出版，屬于省級(jí)期刊，并已被多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括知網(wǎng)、維普、萬方以及被國(guó)家圖書館和上海圖書館館藏。

該雜志的內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富多樣，旨在通過寓教于樂的方式幫助低年級(jí)學(xué)生建立對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心。每一期雜志都包含基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如加減乘除、數(shù)的認(rèn)識(shí)、形狀和空間等，同時(shí)還有提高思維能力的數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn)。這些內(nèi)容不僅幫助孩子們鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，還能拓寬他們的視野，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心。

雜志的講解方式生動(dòng)有趣，采用大量的故事情節(jié)、漫畫和圖片，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象易懂。這種講解方式不僅能吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。此外，雜志還提供了大量的互動(dòng)活動(dòng)，如填空題、選擇題、連線題等，既有簡(jiǎn)單的題目供孩子們練習(xí)，也有一些難度較大的題目供他們挑戰(zhàn)，這些活動(dòng)能檢驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果，提高他們的解題能力和思維能力。

《數(shù)學(xué)大王·低年級(jí)》雜志特色：

<一>表格請(qǐng)排為三線表，標(biāo)注表序號(hào)、表題名（應(yīng)有自明性）、表項(xiàng)名稱，表項(xiàng)指標(biāo)值；線圖和照片應(yīng)科學(xué)合理、規(guī)范清晰。

<二>來稿應(yīng)說明研究問題的切入點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；不得一稿多投或變相重復(fù)發(fā)表。

<三>摘要須用第三人稱寫法，去掉廢話、套話、空話，慎用結(jié)論性、定義性的字詞和語句。中文摘要一般不宜超過200～300字，外文摘要不宜超過250個(gè)實(shí)詞。

<四>基金項(xiàng)目有則加。格式為“基金項(xiàng)目：基金名稱（編號(hào)）”。論文若系省部級(jí)以上基金項(xiàng)目，本刊將酌情優(yōu)先發(fā)表。

<五>標(biāo)題層次不宜過多，一般不超過4級(jí)。層次序號(hào)為“10進(jìn)位制”。例如：第一級(jí)為 1，第二級(jí)為 1.1，第三級(jí)為 1.1.1等。序號(hào)頂格書寫，序號(hào)后空一格書寫正文。

<六>注釋：主要用于對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。須在文內(nèi)某一特定內(nèi)容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明序號(hào)（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。

<七>引用報(bào)刊資料，請(qǐng)注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊期 ；引用書籍資料，請(qǐng)注明作者姓名、書名、出版社、出版時(shí)間和頁(yè)碼 ；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請(qǐng)注明作者姓名、文獻(xiàn)名、網(wǎng)址和時(shí)間。

<八>摘要置于中括號(hào)內(nèi)（“［摘要］”），200字左右；摘要的內(nèi)容須是論文基本觀點(diǎn)摘錄，防止寫成文章結(jié)構(gòu)或作者思路的介紹。

<九>參考文獻(xiàn)采用尾注方根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB/T7714-87）的要求在稿件中進(jìn)行標(biāo)注，并采用順序編碼標(biāo)注制，各篇文獻(xiàn)要按正文部分標(biāo)注的順序依次列出。

<十>引言一般勿超過250 字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻(xiàn))，并應(yīng)明確提出本文目的。