期刊簡介
Journal Title：Historical Studies In Education-canada
Historical Studies in Education/Revie d'history de l 'é education "is a Canadian academic journal published by the Canadian History of Education Association, covering various aspects of education from preschool to university, including informal and formal education, as well as methodological and historical issues. This journal maintains an open attitude towards methods and research approaches from various disciplines, and welcomes submissions from scholars from different backgrounds, including university scholars, graduate students, teachers, researchers, archivists, and curators of educational museums both domestically and internationally in Canada.
中文簡介
《加拿大教育歷史研究》是一份加拿大的學術期刊，由加拿大教育史協會（Canadian History of Education Association）出版，涵蓋從學前教育到大學教育的各個方面，包括非正式和正式教育，以及方法論和史學史問題。該期刊對各學科的方法和研究途徑持開放態度，歡迎來自不同背景的學者，包括加拿大國內外的大學學者、研究生、教師、研究人員、檔案管理員以及教育博物館的策展人等投稿 。
期刊點評
Historical Studies In Education-canada由Canadian History of Education Association出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，平均審稿速度 40 Weeks ，影響因子指數0.3，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
WOS分區（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 654 / 756 |
13.56% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 開放 | - | 9 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 77.27% | 0.3 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年自引數據：
更多問題
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