《教育科學探索》雜志級別為省級期刊。目前刊期為雙月刊。

《教育科學探索》雜志簡介信息

該雜志定位為教育科學領域的核心期刊，涵蓋教育思想與教育政策、教育管理與教育經濟、教育社會學與教育心理學、教育技術與信息化教育、教育發展與教育評價等多個學科領域。雜志以學術研究和學術交流為導向，致力于探索教育科學領域的新理論、新觀點和新方法。雜志還積極跟蹤教育改革和教育政策的最新動態，以及國內外教育科學領域的前沿研究成果。雜志組織學術研討會、學術研討班和專家座談等活動，促進學術界和教育實踐者之間的交流與合作，為教育改革和教育發展提供智力支持和學術指導。

《教育科學探索》關注當前教育領域的熱點問題和前沿課題，發表原創性研究論文、綜述、案例分析和學術評論等高質量的學術成果。雜志鼓勵廣大教育研究者和教育工作者以實證研究為基礎，深入剖析教育領域存在的問題和挑戰，并提出解決方案和政策建議。為保證雜志的學術質量和權威性，雜志設有嚴格的學術審稿流程。所有投稿文章均經過匿名評審，并由具備相關專業知識和豐富經驗的專家學者進行評審和修改意見。編輯部由一支專業的編輯團隊組成，他們負責審核論文的學術質量、邏輯結構和語言表達，以確保雜志的學術水平和質量。

總之，《教育科學探索》作為中國教育科學研究院的學術刊物，在教育科學的研究與發展方面發揮了重要作用。它以獨特的學術視角、嚴謹的學術態度和廣泛的學術合作，為教育界提供了一個重要的學術交流平臺，推動教育科學的進步，促進教育改革的實施，為教育事業的發展做出貢獻。

《教育科學探索》雜志特色：

<一>各級標題盡可能做到具體明確，文字工整，語言對仗；圖表清晰、三線表設計，表題及圖題一律采用中英文對照。文稿須用字規范，量和單位要符合國家和國際標準；中英文字母、數碼、符號必須分清大、小寫，上、下角及正斜體。

<二>參考文獻采用順序編碼制，在引文處按引用文獻在論文中出現的先后順序用阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內；參考文獻置于文末，按國家標準GB/T 7714-2005規定的著錄規則。

<三>來稿請附獨創性聲明，即來稿為作者獨立完成的研究成果，未公開發表；文中所有引用部分，均已做出明確標注或得到許可。如發生侵犯他人著作權問題，由作者負責。

<四>中文摘要一般不超過400個漢字，英文摘要為250個實詞左右。中、英文摘要內容要對應，力求用詞、語法、拼寫、含意和邏輯正確。

<五>稿件作者的署名之下標注每個作者的工作單位全稱及所在地的省或直轄市或自治區的地名、市或縣的地名、郵政編碼，工作單位名稱與后面的地名之間用逗號隔開。

<六>基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號。

<七>正文要求，論點鮮明，論據充分，結構嚴謹，表達簡明，語義確切，引用規范，數據準確。

<八>頁下注釋的格式基本與參考文獻格式一致，但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國人名的書寫順序。

<九>結論是在理論分析和試驗驗證的基礎上，通過嚴密的邏輯推理得出的具有創造性、指導性、經驗性，并高度概括的結果描述，應條理清晰，獨立成段。

<十>圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號。應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。