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摘要：提高教學質量是高職院校發展永恒的主題。文章分析了PDCA循環理念及高職院校教學質量監控存在的問題,并提出了基于PDCA循環理念下的教學質量診斷與改進思路。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
職業時空雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：主題論壇 、宏觀管理、法治建設、人力資源 、管理與經營、成功之道、企業家論談、調查與探索等。于1995年經新聞總署批準的正規刊物。
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