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摘要:當前語文課例研究存在亟待改進的問題:研究范式需要轉換,研究問題應該聚焦,研究方法有待改進。建議今后的語文課例研究要轉變內在思維、提高專業性、凸顯學生觀照;同時,把握兩個發展趨勢:關注課例研究對語文教師學科教學知識積累的促進作用,探索課例研究對學生語文學科核心素養發展的實踐價值。
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中學語文教學雜志, 月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:卷首語、中語視點_聚焦語文真問題_大單元教學的實踐審視、理念·觀點_說文論語、實踐·反思_課堂診斷、實踐·反思_寫作實驗室、實踐·反思_作文指要、備評·設計_文本研讀、備評·設計_創意無限、評價·測試_教考探究、成長·發展_成長之路等。于1979年經新聞總署批準的正規刊物。
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