讓音樂學(xué)習(xí)真正發(fā)生——基于深度學(xué)習(xí)視越下的音樂教學(xué)策略
作者：周琦 浙江省寧波市鄞州區(qū)教育局教研室
摘要：度學(xué)習(xí)是相對淺層學(xué)習(xí)而言的一種基于高階性思維發(fā)展的理解性學(xué)習(xí),具有注重批判理解、強調(diào)內(nèi)容整合、促進(jìn)知識構(gòu)建、著意遷移應(yīng)用等特征.隨著課程改革的不斷深入,課堂教學(xué)將日益關(guān)注深度學(xué)習(xí).本文針對當(dāng)前音樂課堂教學(xué)中存在的虛假學(xué)習(xí)、淺表學(xué)習(xí)等現(xiàn)象,從整合意義聯(lián)接的學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)真實自由的學(xué)習(xí)情境、設(shè)計思維建構(gòu)的學(xué)習(xí)過程三個教學(xué)策略入手,闡述如何使音樂學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中小學(xué)音樂教育雜志
中小學(xué)音樂教育雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：音教論壇、音教暢想、名師教研室、創(chuàng)意課堂、教案精選、音樂知識、高考指南、網(wǎng)站鏈接、詞花花、校園旋律、音教小百科等。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
- 省級期刊
- 1個月內(nèi)審核
