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摘要:在百米賽跑這一關鍵案例的設計基礎上,針對高中物理速度和加速度概念的建構,以運動的測量和描述為切入點,設計了新穎的教學實施方案,取得了良好的教學效果.
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
中學物理雜志, 半月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:教學論壇、教學研究、現代教育技術、專論—物理作業、實驗研究、教法學法、新課堂與實踐、經驗交流、教學隨筆、中考研究等。于1982年經新聞總署批準的正規刊物。
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