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摘要：核心素養是“三維目標”的繼承和發展,根據數學學科的重要性和數學核心素養培育的獨特性,決定了在解決基于核心素養的數學問題的同時,深度感悟數學知識的生成、發展過程,積累數學思維和數學實踐的活動經驗,形成和發展核心素養.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中學數學教學雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：聚焦新課程、教學參考、解題方法、復習考試、初數研究、數學園地等。于1978年經新聞總署批準的正規刊物。
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