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摘要：作文教學作為整個語文教學的一個重要環節，成為語文界在新課程改革中致力改革和優化的核心問題。目前，我們的作文教學是一種高投入、低產出的低效教學活動，而高考語文卷中作文的比重較高，應引起我們的重視。我們應該在新課標的指引下反思作文教學，從“舊常態”到“新常態”，從而提高作文復習的有效性。
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中學課程輔導雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教育視點、教學實踐、創新課堂、教海探航、多媒體教學、課題研究等。于1984年經新聞總署批準的正規刊物。
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