美國(guó)骨科醫(yī)師培養(yǎng)模式對(duì)我國(guó)骨科專(zhuān)業(yè)教育的啟示
摘要：以美國(guó)康奈爾大學(xué)附屬特種外科醫(yī)院以及美國(guó)哈佛醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院等世界頂級(jí)的骨科醫(yī)院為例,就骨科醫(yī)師的培養(yǎng)模式進(jìn)行文獻(xiàn)復(fù)習(xí),發(fā)現(xiàn)中美兩國(guó)在骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)方面差異主要體現(xiàn)在醫(yī)師的準(zhǔn)入制度、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置和醫(yī)師培養(yǎng)模式等方面。美國(guó)骨科醫(yī)師培訓(xùn)具有堅(jiān)持精英教育理念,注重導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)習(xí)氛圍構(gòu)建等特點(diǎn)。對(duì)我國(guó)骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)的啟示包括:應(yīng)進(jìn)一步明確住院醫(yī)師的培養(yǎng)目標(biāo)、加緊完善階段式培養(yǎng)制度、整合優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教學(xué)資源、改進(jìn)教學(xué)方法和完善考核評(píng)價(jià)體系。
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中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志
中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專(zhuān)稿、教育理論、教學(xué)改革、臨床教學(xué)、醫(yī)學(xué)與社會(huì)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、比較教育等。于2002年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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