摘要:成長(zhǎng)型思維由世界頂尖的心理學(xué)家、斯坦福大學(xué)卡羅爾·德韋克教授提出,并獲得了教育界的諾貝爾獎(jiǎng)'一丹獎(jiǎng)',被認(rèn)為對(duì)人類的教育和進(jìn)步,擁有巨大貢獻(xiàn)和價(jià)值。擁有成長(zhǎng)型思維的孩子,都具有較強(qiáng)的抗挫能力并且知道如何調(diào)節(jié)自己的情緒,讓我們一起和孩子建立成長(zhǎng)型思維——不懼挑戰(zhàn),持續(xù)成長(zhǎng),終身成長(zhǎng)。
注:因版權(quán)方要求,不能公開(kāi)全文,如需全文,請(qǐng)咨詢雜志社。
中華家教雜志, 雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:本刊視點(diǎn)、家庭教育政策與思想、家庭教育理論探索、現(xiàn)代家庭與家長(zhǎng)素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化與兒童教養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)與家校社共育、家庭教育國(guó)際比較與借鑒、家庭教育筆談_新時(shí)代家庭勞動(dòng)教育的理論與實(shí)踐、家庭教育筆談等。于1992年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。