摘要:現有資產評估教學仍然以課堂講解,傳統授課方式為主,現有培養模式較好地適應了長三角經濟發展2.0時期的需求,側重于服務傳統制造業,區域之間形成明顯分工,但在互聯網經濟時代傳統教學方法面臨挑戰。3.0階段長三角制造業行業結構、資產結構、技術特征、融資需求將發生巨大變化,資產評估行業需要適應評估對象新特征、資產結構新變化、現金流波動、新融資需求做出改變。提出培養新經濟、新業態資產評估人才,以重大課題研究推進高端人才教學等新時期長三角資產評估人才培養模式。
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