我國混合式學習研究現狀及發展趨勢
作者：張懷南 泰州職業技術學院學工處; 江蘇泰州225300
摘要：隨著我國教育信息化以及教學改革的深入,教學新模式、新技術和新資源不斷地豐富著混合式學習的內涵和實踐路徑。它兼具了面對面傳統教學和網絡在線學習的雙重優勢,其靈活的組織方式、多元化的資源形式和互動途徑,受到國內外眾多教育研究者的青睞。為了解我國混合式學習研究現狀及未來發展趨勢,文章結合文獻計量法從期刊載文數量、關鍵詞、研究內容、研究機構和被引頻次等角度,對我國2003—2017年間與混合式學習相關的核心期刊論文進行系統性梳理,詳細分析我國混合式學習研究的現狀;然后結合內容分析法對我國混合式學習的熱點內容進行歸納和總結,進一步分析我國混合式學習研究存在的問題。最后,從效果性實證研究、課堂教學與在線學習的深度融合、創新混合式學習內涵和實踐路徑以及構建監管體系等方面,探討我國未來混合式學習的發展趨勢。
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中國醫學教育技術雜志
中國醫學教育技術雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：信息窗、理論探索與實踐、資源開發與應用、技術與教育、數字醫學、臨床教學、基礎教學等。于1987年經新聞總署批準的正規刊物。
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