小學生基于電子書包學習的動機現狀、歸因及對策研究
作者：成小娟; 成娟娟; 張文蘭 西安廣播電視大學教育技術與資源中心; 陜西西安710002; 湖南科技大學材料科學與工程學院; 湖南湘潭411201; 陜西師范大學教育學院; 陜西西安710062
摘要：電子書包在基礎教育領域中的應用是一個系統工程,因此在關注電子書包應用的外部推進策略時,還應重視電子書包環境下學習者的內部發展因素,學習動機是其中一個重要方面。文章選取西安市大雁塔小學三、四、五年級學生為對象,以問卷調查為主要手段,采用獨立樣本t檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析等統計方法,得出電子書包環境下小學生學習動機現狀及其影響因素。研究發現,使用電子書包兩年的五年級學生的學習動機水平顯著高于剛接觸電子書包的三、四年級學生,而同處于剛接觸電子書包階段的三、四年級學生的學習動機水平也存在一定差異;最后,在分析造成上述結果原因的基礎上,從注意、相關、自信、滿意4個方面提出了基于電子書包開展教學的動機提升策略。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中國教育信息化雜志
中國教育信息化雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：前沿論壇、創新探索、創客教育專欄、信息技術與教學實踐融合、課程建設、信息化促進能力提升等。于1995年經新聞總署批準的正規刊物。
- 部級期刊
- 1個月內審核
