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摘要:普通高中通用技術課程提出五大學科核心素養,分別是技術意識、工程思維、創新設計、圖樣表達和物化能力。以“常見的技術圖樣”教學為例,在智慧課堂環境中采用生成性教學模式變革現有的通用技術課堂教學,以期提高教學成效,培養具備學科核心素養的高素質智慧型人才。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
中國教育技術裝備雜志, 半月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:理論研究、裝備在線、裝備管理_工作研討、裝備管理_調查研究、裝備管理_師資·培訓、技術在線_方案設計、技術在線_應用技術、技術在線_綠色裝備、環境構建_數字校園、環境構建_裝備文化、圖書視界、校長論壇、課程整合_教學研究、課程整合_課程實踐、課程整合_課程改革、課程整合_教學反思、信息化教學、實驗教學、實踐·實訓等。于1987年經新聞總署批準的正規刊物。
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