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摘要：在對高職軟件外包學生應具備的職業能力進行分析的基礎上,構建學生職業能力綜合評價體系。該評價體系采用模糊評價法,從各個方面綜合、全面地分析比較學生職業能力水平的高低,有利于教師正確考核學生的綜合情況,基本達到了客觀、有效地評價學生職業能力的目的。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中等職業教育雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：校長論壇、教改探索、封面故事、綜合研究、教學心得、專業建設、德育與管理等。于2008年經新聞總署批準的正規刊物。
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