<一>如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。

<二>正文一級標題采用漢字數字“一、二、三……”形式排序；正文二級標題采用漢字數字加括號“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級標題采用阿拉伯數字“1、2、3……”形式排序，正文四級標題采用阿拉伯數字“①、②、③……”形式排序。

<三>線條圖要求圖面清潔、線條清晰、粗細均勻、比例得當。照片圖應提供原始照片，清晰明確，標注好圖號。表格與插圖的題目需用中文表達。

<四>參考文獻序號用阿拉伯數字加方括號表示（如，［1］、［2］、［3］……），要在文中標出序號的位置（右上角標）。

<五>來稿應觀點明確，數據準確、完整，文字精煉通順，層次清晰，結構嚴謹。

<六>來稿作者應保證對其作品具有著作權并不侵犯其他個人或組織的著作權，譯者應保證該譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權利，并在可能的損害產生時自行承擔損害賠償責任。編輯委員會或其任何成員不承擔由此產生的任何責任。

<七>注釋用于對文章正文作補充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標注。

<八>文題應具體、確切，高度概括文章并應使用規(guī)范術語。文題一般不超過20個漢字，應避免使用非公知公用的外來語、縮寫詞、代號、符號等。

<九>作者及其工作單位：文章必須有作者署名。有多位作者署名的，應按其在科研與論文撰寫的貢獻大小排列名次。作者工作單位應寫正式全稱，后加省、市名，郵政編碼，并將這三項數據全部用圓括號括起來。

<十>摘要撰寫避免套話。不應出現作者所從事研究領域里的常識性內容，不應把應在引言中出現的內容寫入摘要，也不要對論文的內容做解釋和評論（尤其是自我評價）。

《中等日語教育》雜志是一本專注于中學日語教育領域的綜合性教育刊物。該雜志由中等日語課程設置工作研究會主管、主辦，現為年刊，發(fā)行周期為年刊。作為中等日語教育領域的重要期刊，它緊密圍繞中學日語教學實踐，深入探討日語教學方法、教材分析、課堂管理等多方面內容，為日語教育工作者提供了專業(yè)的交流平臺。

雜志注重理論與實踐的結合，所發(fā)表的文章不僅具有學術價值，更強調對實際教學的指導意義。無論是日語聽說讀寫技能訓練的策略，還是文化教學活動的組織與設計，都能為教師提供可操作的教學方案。鼓勵作者分享最新的教學理念、方法和技術，推動日語教育教學的創(chuàng)新與發(fā)展。例如，在日語學科核心素養(yǎng)的課堂實踐、不同層次日語課堂教學的研究等方面，不斷探索新的教學模式和策略。

《中等日語教育》雜志的核心讀者群體是廣大中學日語教師，為他們提供專業(yè)的教學指導、教學資源和交流平臺，幫助他們提升教學水平，解決教學中遇到的問題。對于從事日語教育研究的學者來說，該雜志是一個發(fā)表研究成果、交流學術思想的重要陣地。雜志所刊登的高質量論文和研究報告，能夠推動日語教育研究的深入發(fā)展。

總的來說，《中等日語教育》雜志在中學日語教育領域發(fā)揮著重要的作用。它為日語教育工作者提供了一個專業(yè)、實用、創(chuàng)新的交流平臺，推動了中學日語教育的改革與發(fā)展，也為學生提供了豐富的學習資源和指導。