“生活化語文教育場”的立人價值（一）
摘要：生活化語文教學(xué),即教師的教與學(xué)生的學(xué)都與生活相融通,教與學(xué)的方式、方法、途徑、過程、資源、環(huán)境、體系、課程等全都生活化的語文教學(xué)模式。這一教學(xué)理念高度強調(diào)回歸本源,多維融通“生活”,充滿生活情趣、智慧地真教且活教語文,引導(dǎo)學(xué)生像過日子一樣學(xué)習(xí)、積累和歷練。“生活化語文教育場”,指的是由生活化課堂教學(xué)這個核心層（概括為“一化六教”）與“總結(jié)提升”“輔助拓展”“自主歷練”等三個環(huán)層共同建構(gòu)起的一個互化融通、互哺共生、立體四層的生活化語文教學(xué)體系。這“四層”之間以及每層的課程、要素和活動等都相互融通,互化給力,互哺共生,合力打造一個不斷發(fā)育和提升學(xué)生學(xué)習(xí)力、思維力、體悟力、品鑒力、批判力、道德力、人格力、文化力、生活力等能力的場。這個“教育場”的核心旨歸就是讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,進而逐漸養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)好文,立好人。
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語文知識雜志
語文知識雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：古代文學(xué)研究、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究、理論新視野、語言學(xué)研究、語文教學(xué)研究、研究生論壇等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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