關注學生體驗解讀文本主旨
作者：馮瑋 江蘇省蘇州市高新區達善小學校; 215000
摘要：新版《語文課程標準》突出強調了多元解讀的重要性,與此同時,還提出應著重培養學生的道德情操,關注健康的審美情趣,促進健康人格的培養以及正確價值觀的樹立。由此在教學實踐中,我們不但要更多地關注文本的價值取向,同時也要關注并尊重學生的獨特體驗。在蘇教版小學語文教材中,收錄的課文都蘊含著深刻的主旨,是對學生進行語言文字訓練和思想教育的有效載體?！度溩印?蘇教版小學語文三年級上冊)是一篇童話故事,主要內容就是土地公公向小豬、小牛和小猴三個小動物同時贈送了完全相同的節日禮物——一袋麥子,小豬、小牛和小猴分別對麥子進行了不同的處理,得到了完全不同的結果,蘊含著做事要有不能只顧眼前利益,而要有長遠打算的主旨思想。在教學中,我是這樣基于學生的獨特體驗引導學生對課文進行深入解讀的。
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語文天地雜志
語文天地雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教材、備課、作文、閱讀、教法等。于1994年經新聞總署批準的正規刊物。
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