文本解讀應(yīng)于細(xì)節(jié)處著力
作者：宮華 安徽省太和縣阮橋鎮(zhèn)鄧廟小學(xué); 236650
摘要：隨著新課程的改革,越來越多創(chuàng)新的教學(xué)模式引入到我國中小學(xué)課堂中,不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓教師的教學(xué)質(zhì)量大大提升。針對(duì)小學(xué)語文教學(xué)來說,閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn),也是教師教學(xué)的難點(diǎn),許多學(xué)生在學(xué)習(xí)語文閱讀后拿到文章依然不知道應(yīng)該如何進(jìn)行閱讀分析。因此教師要針對(duì)文本解讀進(jìn)行創(chuàng)新,從細(xì)節(jié)處著力,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提升學(xué)生的閱讀水平。文章以人教版《中彩那天》為例,談?wù)勅绾螐募?xì)節(jié)處著力進(jìn)行文本解讀。
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語文天地雜志
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