提升學生人文素養(yǎng)語文教學當仁不讓
作者：于海祥 江蘇省姜堰第二中學校辦; 江蘇泰州225500
摘要：人文素養(yǎng)是關乎人性和智慧的穩(wěn)定的內(nèi)在精神品質(zhì)。在基礎教育階段,語文教學是所有學科中最適合也最有利于提升學生人文素養(yǎng)的學科。從人文素養(yǎng)的內(nèi)涵、提升學生人文素養(yǎng)的必要性、語文與人文素養(yǎng)的相關性等方面闡釋在語文教學中提升學生人文素養(yǎng)的可行性,并探索在語文教學中提升學生人文素養(yǎng)的策略,以期在語文教學中切實完成人文素養(yǎng)教育。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
語文教學通訊雜志
語文教學通訊雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：卷首、人物、論壇_講壇、論壇_論語、課堂_專題、課堂_備課、課堂_評課、教研_教法、教研_研讀、教研_課題、成長_視野、成長_感悟等。于1978年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
- 省級期刊
- 1個月內(nèi)審核
