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摘要：實踐周是課堂教學的延伸與拓展,是提高學生綜合素質、培養自主學習能力、增強實踐能力的重要教學環節。本文針對遼東學院朝鮮語專業實踐周課程體系中存在的不足之處,結合學校當前轉型發展需要,以朝鮮語專業為研究對象,提出了新媒體時代下構建多元化、開放型實踐周教學體系的構想。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
亞太教育雜志， 半月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教育視野、特別策劃、比較借鑒、教育教研等。于2014年經新聞總署批準的正規刊物。
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