突破藝術感知困局 全面培育核心素養——以京劇《野豬林》教學探索為例
作者：楊威; 李燦 上海市靜安區
摘要：藝術感知是一切藝術學習與藝術實踐活動的前提和基礎。面對高中藝術教材中的大型劇作,慣用的片段式教學難以準確感知作品全貌。本文通過對京劇電影《野豬林》教材單元的整體規劃和教學實踐,以評價活動引領學生自主感知作品整體,以教師指導來深入感知審美難點,以學生模仿表演優秀藝術家的經典藝術形象來提高感知鑒賞力,以新穎獨特的劇本構思和藝術表現來表達對主題的文化理解,以單元評價顯現整體學習效果,最終探索形成了實現大型作品整體感受、全面培育高中藝術學科核心素養的教學效果。
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