摘要:從研究生科研經歷的視角評價和保障研究生教育質量,是目前世界各國廣泛采用的一種方法,但我國開展的這方面研究還比較少。本文應用對陜西高校2017屆畢業研究生的調查數據,分析研究生科研經歷調查問卷的效度、信度,以及對我國研究生的適用性,探討導師指導、研究氛圍、研究設施、論文評審對研究生技能發展和科研經歷滿意度的影響,分析不同性別和類型高校研究生感知的科研經歷差異。在此基礎上,提出優化研究生科研經歷,提高研究生教育質量的對策建議。
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研究生教育研究雜志, 雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:理論探索、培養與質量保障、專業學位教育、專題研究、“雙一流”建設、國外研究生教育等。于1986年經新聞總署批準的正規刊物。