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摘要：集體備課作為教師合作研討的一種有效形式,對于發揮教師團隊合作精神,集思廣益,取長補短,具有舉足輕重的作用。集體備課因為種種原因,也存在不少的弊端,因此,在集體備課中我們一定要揚長補短,提高課堂教學效益。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
學周刊雜志， 旬刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：學術探討、教學研究、教育與管理、實踐講堂、素質與能力、藝術教學等。于2007年經新聞總署批準的正規刊物。
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