培養(yǎng)教師研究力的校本教研路徑探究
作者：柏連鳳 江蘇省鹽城市迎賓路小學(xué)
摘要：學(xué)校教育的本質(zhì)在于人的發(fā)展,教師的專業(yè)成長,是學(xué)校教研管理工作的目標(biāo)所在;有效的教研活動(dòng),是教師專業(yè)成長的重要條件;教師主體意識的喚醒,是教師專業(yè)主動(dòng)成長的關(guān)鍵。我們借助主題教研活動(dòng)這個(gè)"外因",激活教師發(fā)展的"內(nèi)因",喚醒教師的問題意識、讀書意識、合作意識、反思意識,大力提升教師的教研力,有效促進(jìn)教師專業(yè)成長,讓教師自己邁上專業(yè)化發(fā)展的道路。
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學(xué)苑教育雜志
學(xué)苑教育雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：專題研究、學(xué)苑論壇、學(xué)苑簡訊、學(xué)校管理、教師教育、班主任之友、管理手記、課程教材研究、 教法與學(xué)法、教學(xué)反思、教學(xué)文萃等。于2008年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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