情境體驗在小學作文教學中的實踐研究
作者：胡婷 江蘇省無錫市外國語學校小學部
摘要：新課程改革的不斷深入,作文的教學在學校教育中越來越受重視,新課程標準曾提出,作文教學在小學語文教學中應盡量避免讓學生直接照搬他人的感受,相反,應當多指導并鼓勵學生表達自己所遇到的真人真事以及自己的切身體會。所以,在如今的課堂作文教學中,教師需要更重視情境體驗教學。情境體驗教學不僅可以讓學生在親自參與活動的同時更深刻、明確地感悟到事件的真情實感,并且還可以更好的表達、抒發自己的見解,提高學生的作文熱情。
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小學生作文輔導·上旬雜志
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