摘要:本文分析信息過載對大學生的影響與危害,基于信息素養理論研究高校圖書館信息素養教育不足及其成因。研究引入元素養理論,提出信息過載環境下應發揮圖書館在元素養教育中的主導作用,為大學生建立包括元認知、文獻素養、信息素養、媒介素養、社交素養、倫理素養等多維度的元素養教育內容體系,同時改進課程形式,建立元素養標準考評體系,從而真正培養適應社會發展變化的高素質人才。
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新世紀圖書館雜志, 月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:卷首語、專家訪談、理論探索、業務研究、技術方法、事業發展、海外圖林、古今書話、綜述評介等。于1980年經新聞總署批準的正規刊物。