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摘要:在高中階段的記敘文寫作中,學生理應對細節描寫有進一步的更為全面的認識。細節描寫不能為了細節而細節,而應在需要細節的時候進行細節描寫,從而讓其真正為表情達意服務;細節要來源于真實的觀察,體現個性化的特點,而不宜生硬借鑒;細節的呈現,首先需要進行合理的提煉,然后選擇最適宜的語言表達,從而增強文章的表現力和感染力。
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