探索基于英語泛讀教學的高中生英語學科素養培養
作者：李玲 河北省衡水市第二中學; 河北衡水
摘要：閱讀是高中英語教學中的重要組成部分,同時也是教學中的重難點內容。培養學生的閱讀能力,不僅能夠提升學生的學習效率,還可以實現學生學科素養的形成。而泛讀教學的開展,可以為學生節省出大量的閱讀時間,有效擴大學生的閱讀范圍和閱讀量,讓學生能夠在泛讀的過程中了解更多的英語知識,培養學生的英語語感和語言意識,提升學生的學習效率和學習能力。基于此,闡述了高中生英語學科核心素養的概念,分析在高中英語教學中開展泛讀教學的作用和意義,最后結合教學經驗,對基于英語泛讀教學的高中生英語學科素養的培養策略進行初步的探索和研究。
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新課程(下)雜志
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