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摘要：人們的大腦對現實客觀事物的常見特性以及存在的規律進行簡單直接的概括或者間接的表現的過程叫做思維過程。分析、綜合、分類、比較、抽象、概括、推理等都屬于思維過程的基本能力。在化學教學的過程中如何培養學生的思維能力是非常重要的。因此，化學教學過程中最重要的任務就是如何來對學生的思維能力進行培養、發展提高等。那么該如何來進行這項教學任務呢？本文將對在化學教學中如何提高學生的思維能力進行簡單的論述。
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新教育時代雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：幼兒教育、小學教育、中學教育、高等教育、課程研究、教改理論、圖書館管理、專題論壇等。于2012年經新聞總署批準的正規刊物。
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