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摘要:基于統編高中歷史教材《中外歷史綱要》編撰特點與《普通高中歷史課程標準(2017年版)》的要求,筆者嘗試在"中華人民共和國成立和向社會主義的過渡"一課中,引導學生在梳理長時段歷史發展脈絡的基礎上,理解歷史意義,感悟歷史規律,樹立唯物史觀。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
現代教學雜志, 半月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:卷首、本刊專稿、觀點、思想品德和思想政治、品德與社會、學科社會、學科語文、學科數學、學科英語、學科歷史等。于1985年經新聞總署批準的正規刊物。
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