新時代特殊教育教師專業發展的方向與策略——基于理性視角的分析
作者：徐知宇; 王雁 北京師范大學教育學部; 100875
摘要：新時代特殊教育發展已經步入質量提升階段,迫切需要打造一支高專業發展水平的教師隊伍。然而,不論是與世界教師專業發展的整體進程相比,還是與我國其他類別教師的專業發展相比,我國特殊教育教師的專業發展都存在較大差距,仍然帶有明顯的工具理性色彩。為了更好地適應新時代提出的新要求,特殊教育教師需要以工具理性與價值理性融合的思維取向為指導,以專業標準為引領,以核心能力提升為重心,以復合型知識為支撐,以實踐性知識為橋梁,實現可持續的專業發展。
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現代特殊教育雜志
現代特殊教育雜志， 半月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：研究與探索、特別報道、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究等。于1992年經新聞總署批準的正規刊物。
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