多核并行架構:多模態研究的范式、路徑及領域問題之辨
作者：黃立鶴; 張德祿 同濟大學外國語學院; 上海200092; 同濟大學老齡語言與看護研究中心; 上海200092
摘要：根據庫恩關于科學范式的定義,多模態研究可以視為一個類似于計算機科學中"多核并行架構"、綜合多種路徑的整合性研究范式。多模態概念可歸結為三個:1)將其視為感官及相應的神經系統;2)將其視為在社會文化中形成的創造意義的符號資源;3)將其定義為人機交互中的信息呈現方式。多模態研究的路徑及領域包括:1)符號學屬性的研究;2)語料庫語言學研究;3)神經科學、人機交互與學習科學中的研究。目前,多模態研究范式下的不同路徑被應用于多個領域,正向探索人類多模態互動的腦機制、行為規律等基礎性研究以及多模態應用性研發兩個方向不斷拓展。
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外語教學雜志
外語教學雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：語言學研究、外語教學與研究、翻譯研究、翻譯技術研究專欄、外國文學評論等。于1979年經新聞總署批準的正規刊物。
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