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摘要：理解學習觀念有助于深入理解學習行為及其背后的深層動因。本文基于文獻分析形成學習觀念概念框架,初步設計出外語學習觀念量表用于數據采集。之后采用主成分分析法,對所收集數據經過多次因子分析,抽取了外語學習信念、學習動機、元認知觀念、自我效能感和歸因觀念5個因子。數據分析表明該量表具有較高的結構效度和內部信度,可用于外語學習觀念的調查和研究。
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外語測試與教學雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：創刊十周年紀念專欄、外語課堂評估、外語測試理論與實踐、書刊評介等。于2011年經新聞總署批準的正規刊物。
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