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摘要:將批判性思維聚焦于高中物理學科素養開展教育是教育教學的一個重要目標.本文從批判性思維的涵義特點和培養策略兩個方面闡述了以“知情、探析、求真”融于批判性思維的內涵.在教學實踐中主張以批判性思維的養成、運作和實踐,培養知情的決策者、探析的思考者和求真的探索者.
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物理教師雜志, 月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:教育理論研究、教材與教法、物理實驗、問題討論、物理學史、復習與考試、現代教學技術、國外教育等。于1980年經新聞總署批準的正規刊物。
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