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摘要：物理觀念是物理學科核心素養的重要組成部分,認識其形成的過程與要素,有助于指導物理教學設計與評價。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
物理教學雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教學研究、物理實驗、例題與鑰匙、物理學家和物理學史、國外教學、港澳臺教學、問題選答等。于1978年經新聞總署批準的正規刊物。
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