境外“學(xué)習(xí)共同體”的研究熱點與特征--基于文獻計量學(xué)的實證分析
摘要：學(xué)習(xí)共同體研究發(fā)軔于20世紀60年代末,隨著終身學(xué)習(xí)與信息技術(shù)的發(fā)展,學(xué)習(xí)共同體的實踐應(yīng)用越來越廣泛.本研究以Web of Science數(shù)據(jù)庫作為分析樣本,采用文獻計量與知識圖譜分析方法,對學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)域近五十年的研究成果分析發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)共同體應(yīng)用領(lǐng)域廣泛,與計算機科學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科關(guān)系聯(lián)系密切,已初步形成以王婷等人為代表的核心作者群;美國等國在境外學(xué)習(xí)共同體學(xué)術(shù)平臺中展現(xiàn)出較強的科研實力;研究熱點較多聚焦于學(xué)習(xí)共同體專業(yè)性發(fā)展研究、教師與學(xué)生學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建研究、新興技術(shù)在學(xué)習(xí)共同體的應(yīng)用研究等方向,電子學(xué)習(xí)共同體和在線學(xué)習(xí)共同體成為研究的前沿.從知識基礎(chǔ)的特征看,專業(yè)學(xué)習(xí)共同體理論知識基礎(chǔ)受到了持續(xù)的關(guān)注、實踐學(xué)習(xí)共同體理論與在線學(xué)習(xí)共同體理論知識基礎(chǔ)呈減弱趨勢、學(xué)校學(xué)習(xí)共同體基礎(chǔ)知識呈明顯的增長態(tài)勢,將會持續(xù)受到關(guān)注.
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外國中小學(xué)教育雜志
外國中小學(xué)教育雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育改革、教育與社會、老師教育、課程研究、德育研究。等。于1982年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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