構(gòu)建“雇主主導(dǎo)”型培訓(xùn)模式的新嘗試——英國學(xué)徒稅制度研究
作者：鄭堅(jiān); 張晶晶; 田春雨 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所; 北京100029; 唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處; 河北唐山063299; 青島科技大學(xué)中德工程學(xué)院; 山東青島266061
摘要：英國的學(xué)徒培養(yǎng)在提升技能、提高生產(chǎn)力、增加就業(yè)并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面作用顯著,但政府主導(dǎo)的學(xué)徒經(jīng)費(fèi)模式?jīng)]有充分利用雇主資源且?guī)韺W(xué)徒培養(yǎng)指向的偏差,影響了學(xué)徒培養(yǎng)的成效和進(jìn)一步發(fā)展的空間。英國政府為此推行學(xué)徒稅制度,旨在促使更多雇主參與學(xué)徒培養(yǎng)并將學(xué)徒培養(yǎng)的主導(dǎo)權(quán)置于雇主手中,通過推動(dòng)“雇主主導(dǎo)”式學(xué)徒培養(yǎng)模式增強(qiáng)技能供需的匹配度。我國學(xué)徒培養(yǎng)工作正處于試點(diǎn)推進(jìn)階段,各方呼吁政府加大投入激發(fā)雇主參與力度。在此背景下,英國的做法具有很強(qiáng)的提醒和啟示作用。
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外國教育研究雜志
外國教育研究雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、英美學(xué)前教育研究、英美高等教育研究等。于1974年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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