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摘要：在借鑒國外青少年閱讀有效性研究理論的基礎上,結合我國青少年閱讀現狀,詳細解析了閱讀有效性的三大影響因素:圖書館的積極作用、閱讀榜樣和閱讀態度,并從"社會-學校-家庭"三個層面提出我國青少年閱讀推廣策略:1)將公共圖書館打造成青少年閱讀教育的第二課堂;2)積極開發個性化閱讀教育項目,充分發揮教師、同學和朋友的榜樣作用;3)父母應積極營造溫馨的家庭閱讀環境。
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圖書館界雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：理論探索、科研項目、他山之石、綜述論壇、工作研討等。于1980年經新聞總署批準的正規刊物。
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