教漢語,學漢語對漢語要有這樣的認識
作者：陸儉明 北京大學中文系中國語言學研究中心; 北京100871
摘要：文章指出,任何從事漢語教學的教師一定要明白＂自己為什么要教漢語＂,同時也要讓所教的學生明白＂自己為什么要學漢語＂。無論是漢語教師還是漢語學習者,對漢語必須要有五點基本的認識,即＂漢語是目前世界上歷史悠久而基本未被分化的語言＂＂漢語有復雜的方言＂＂記錄漢語的書面符號是形、音、義融為一體的方塊漢字＂＂漢語屬于非形態語言,是語用強勢語言＂＂漢語是節律性很強的語言＂。文章就每一點認識進行了翔實的闡述,以期對提高漢語教學的成效有所助益。
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雙語教育研究雜志
雙語教育研究雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：雙語教育理論、雙語政策研究、雙語教學實踐、語言文字應用、語言與文化等。于2014年經新聞總署批準的正規刊物。
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