國內外技術支持教師專業(yè)發(fā)展研究的比較分析——基于2003—2018年CSSCI和WOS期刊論文的比較
作者：趙雪梅; 趙可云; 郭穎 曲阜師范大學傳媒學院; 山東日照276826
摘要：為清晰地了解技術支持教師專業(yè)發(fā)展的研究現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢,本文以中國知網(wǎng)和Web of Science中相關技術支持教師專業(yè)發(fā)展的期刊論文為數(shù)據(jù)源,采用共現(xiàn)分析、社會網(wǎng)絡分析和內容分析等方法,從研究主題、研究方法及研究目的等方面進行對比分析。分析發(fā)現(xiàn),國內外技術支持教師專業(yè)發(fā)展研究在研究主題、研究方法方面存在明顯差異,在研究目的方面差異性較小。文章在對目前技術支持教師專業(yè)發(fā)展的研究內容分析的基礎上,提煉出未來技術支持教師專業(yè)發(fā)展研究的趨勢,以期能為教師專業(yè)發(fā)展研究提供借鑒。
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數(shù)字教育雜志
數(shù)字教育雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：特稿、理論前沿、網(wǎng)絡教育、數(shù)字教育產(chǎn)品研究、域外觀察等。于2015年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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