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摘要：在高校思想政治理論課教學中組織時事述評活動,能夠促進教學互動,調動學生學習的積極性,引導學生認識事物本質,實現德育目標,培養學生綜合素質。在實際應用中要注意體現學生的主體地位和教師的主導作用,制定科學的考核標準,進行合理的獎懲激勵。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
陜西青年職業學院學報雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：理論探討、高職教育教學、青少年論壇、法律與社會、西部文化等。于1994年經新聞總署批準的正規刊物。
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