摘要:陶行知生活教育理論可為破解當(dāng)前高職學(xué)生核心素養(yǎng)培育中的注重工匠精神忽略人文素養(yǎng)、課程教學(xué)和思政教育相分離、生活缺位等困境提供有益借鑒和理論支撐。同時(shí),陶行知生活教育理論還從給生活以教育、用生活來教育、生活決定教育三個(gè)方向?yàn)楦呗殞W(xué)生核心素養(yǎng)培育指明了新方向,提出了新路徑。
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南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào)雜志, 雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:小學(xué)教育研究、六朝研究、文學(xué)研究、語言學(xué)研究、教育研究、精神分析、化學(xué)、生態(tài)教育、思想政治教育研究、生物學(xué)·物理學(xué)、環(huán)境、學(xué)前教育研究、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、陶行知研究等等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。