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摘要：在高職應用丈寫作教學中采用情境教學法，可以充分激發學生的學習興趣，提高學生寫作實踐能力，改善教學效果。本文針對情境教學法在高職應用寫作教學的具體應用進行了深入的探討研究并提出了教學反思。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
遼寧廣播電視大學學報雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：綜合研究、終身教育研究、職業教育研究、管理研究等。于1996年經新聞總署批準的正規刊物。
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