基于化學學科核心素養“離子反應”的教學設計及實施
作者：郭瑞紅; 張英鋒; 王秀紅 河北省秦皇島市第一中學; 東北師范大學化學學院
摘要：以“離子反應”教學為例,從一個真實的情境“硫酸廠廢水中含有微量硫酸的污水處理問題”出發,引導學生自主提出方案、分析方案可行性、實驗探究典型方案,帶領學生從微觀視角分析微粒的來源、相互作用及作用結果,自然引出“離子反應”和“離子方程式”的概念和實質,從而培養學生“宏觀辨識與微觀探析”“證據推理與模型認知”“科學探究與創新意識”“科學態度與社會責任”的化學學科核心素養,為基于化學學科核心素養的教學設計提供案例參考。
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