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道德教育的“群體課題”
作者：高德勝 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所; 200062
摘要：在好人是如何變壞的社會(huì)學(xué)研究與道德惡的倫理學(xué)研究中,都發(fā)現(xiàn)了群體的影子。指引個(gè)體不因群體的壓力或誘惑而失去道德堅(jiān)守,應(yīng)該是道德教育的一個(gè)新課題?？陀^來(lái)看,群體不是道德主體,有天生的'道德缺陷',群體的道德錯(cuò)誤更難以發(fā)現(xiàn)。個(gè)體為什么會(huì)屈從于道德上并不完美的群體而失去道德判斷?原因在于個(gè)體與群體血脈相連、群體是個(gè)體道德的'母體'、群體傾向于把服從當(dāng)作美德。為了引導(dǎo)個(gè)體不屈從于群體壓力,教育和道德教育應(yīng)該調(diào)整自己的方向,即從塑造現(xiàn)有世界位置的爭(zhēng)奪者轉(zhuǎn)向培養(yǎng)新世界的自主創(chuàng)新者。同時(shí),學(xué)校作為群體應(yīng)該竭力追求自身的道德優(yōu)異,不再為群體附魅,向?qū)W生傳遞中道的群己觀,堅(jiān)決棄用并警惕激發(fā)群體敵意的教育方法。
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教育研究與實(shí)驗(yàn)雜志
教育研究與實(shí)驗(yàn)雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教育縱橫談、教育基本理論研究、課程與教學(xué)論研究、教育心理研究、教育史研究、教育沉思錄、教育管理研究、鄉(xiāng)村教育研究等。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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